最早实施素质教育的国家？（素质教育如何招生）
摘要：
各位访客大家好!实际上,这只是表面艺术,并非接触一下,就能让学生从内而外散发艺术素养的气息，而是需要用心,并修之细微！首先,要有深厚的文化素养,尽可能多去了解世界艺术，到此，以上就... 各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于素质教育如何招生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
最早实施素质教育的国家？
德国
世界上最早颁布义务教育法的国家是德国，义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。
1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。
如何培养高中生的艺术素养？
高中生的话就要多看一些与画画有关的，就比如说漫画，动漫，素描，线条之类的。也要看一下色彩搭配，培养一下色感。要多关注一些时尚圈发布的东西，时尚的流行，流行色，服装搭配等等，提高设计感觉。
看一些国内外大师的画作，可以刚开始先临摹到后来就可以自我创作，然后就会在创作过程中就会有自己的感受和感悟。
当然啦，高中生最重要还是要好好学习，毕竟艺术的同时文化课也是很重要的。
随着各美术院校扩大招生，普通中学的学生越来越多加入了艺术特长生的队伍。跻身艺术殿堂成为每一个学习美术专业的学生的梦想，作为教师要发现和培养学生的个性和艺术素养。在教学中要以培养学生感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨。建立有规律性和目的性的教学机制，利用基础教学发现兴趣，通过专业课教学培养特长，以课外活动辅导来实现美术教学中学生的发展，以此提高教学质量。
若要培养高中生的艺术素养，要在平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说多接触欣赏电影，音乐、舞蹈、歌剧等等，不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要通过去参观博物馆，画展，户外写生，书法，绘画涂鸦等，培养自己多方面的艺术趣味。
只有积累更多更广泛的艺术知识才能逐步积累高中生的审美经验，才能提高高中生的艺术素养.
任何事务都不是一蹴而成的，都需要不断积累和学习。同时，平常生活中要注意多观察周围的世界，在观察中要善于用眼用心用脑去观察，使审美能力在生活的点点滴滴中逐步提高起来。
进行审美能力的培养，一定要从多个角度，多个层次进行，以艺术教育为主要途径及主要内容，将其落实到审美教育的每个环节中去，从而提高学生审美的范围和质量。
一说到提高艺术素养！很多人会觉得听听音乐！或者多去跳跳舞！再者拿起笔画几张画……实际上,这只是表面艺术,并非接触一下,就能让学生从内而外散发艺术素养的气息。而是需要用心,并修之细微！
1、提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、审美能力等紧密地联系在一起,如果没有正确的观念作指导,学生就不可能领会艺术作品的艺术美,也不可能接受艺术作品所表达的思想倾。
2、要培养学生的审美趣味,扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐,需要有听音乐的耳朵;要想判别形态的美,就需要有锐利敏感的眼睛;要想接触古今中外一切优秀的文艺作品,就需要阅读他们、欣赏他们,借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样,才能提高审美趣昧,加强审美感受,从而有益于学生身心健康。
3、要提高鉴赏能力,正确引导自身的审美趣味,
还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。
4、深刻认识现实社会生活。艺术具有认识价值。一部优秀的艺术作品,能深刻而典型地反映社会历史,能成功地再现生活。提高艺术修养,有助于全面的欣赏艺术作品,深刻地认识作品的社会意义更全面地理解社会、人生和现实生活,从而增强历史责任感。
在做为高中生的时候,还谈不上什么真正艺术素养，因为这个阶段还是一个打基础的阶段。所谓真正的艺术素养是在有一定的基础知识和一定的艺术实践的基础上,才能进一步的提高自己的艺术素养！首先,要有深厚的文化素养,尽可能多去了解世界艺术。
到此，以上就是小编对于素质教育如何招生学生的问题就介绍到这了，希望介绍的2点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
